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高思禹作品--那份温馨 伴我前行
[来源:初三年级组 | 作者:初三((2)班--高思禹 | 日期:2015年12月31日 | 浏览2228 次] 字体:[ ]

指导教师:包金秋

 


寒风吹破了将沉的夜,檐下化开的点点晶莹,敲开了地上厚厚的坚冰,也敲开了我内心的懵懂。

小学时,班中曾有一位老师,她喜欢说,喜欢声情并茂的说,也能令她身边的其他人忘情说。

有个内向的小男孩刚转入她的班,显得有些不自在。在作文课上,小男孩听课不认真,有些溜号,他于是对小男孩说:“这个男孩头发乌黑发亮,可以用‘头发晶亮的透出黑来’形容,头发顺滑,可以用‘像瀑布般流畅’来形容。”这时,全班同学都转身望向他,他头一低,脸红了。他知道自己犯了错,并且老师还提醒他该理发了。

她话音又转,“既然,我这么会夸人,那么你们也来夸夸我,讨好讨好我呗!”此句刚出,小男孩便抬起头来,她看着小男孩说:“你先来吧!”小男孩充分感到了老师对他的关爱,便放下拘谨,大声说:“老师,你眉心的红痣,玲珑润滑,像葡萄般可口……”说完,他又脸红了,他觉得自己说错了话,怎知,老师大笑,说:“好!”那时小男孩深感温馨。

这个小男孩就是我,后来尽管我已不再内向,可我反应慢,不算聪明。但她从未不耐烦,只是慈祥和蔼,大概和她已近六十的年龄有关,班中同学都非常喜欢学习语文,当然,这与她丰富的教学经验、高超的语言艺术和高尚的人格魅力是分不开的。

后来,她不能再陪我,曾在我小学毕业之时赠我一句话“成书育人及你,我心中无憾。”当初我只以为老师是在勉励我,于是也回道:“受育听教于您,我倍感温馨。”后来才知道,她去医院检查时,已知患有脑梗,我们,可能就是她最后一届学生了。

我升入中学,曾回到母校探望她,她已退休回家了。我到家中看望她时,只见她坐在轮椅上,桌子上放了许多小学语文课本。见到他见人不识的样子,我泪如雨下,而她只是低着头,眼睛干巴巴的望着一端,我拿起课本说:“头发晶亮的透出黑来,”“头发像瀑布般流畅……”我顿了顿,又接着说“眉心红痣,玲珑润滑,像葡萄般可口。”

这时,她竟微微抬头,嘴唇不住的颤抖,仿佛尽了最大的努力,说:“好。”

那时,我心倍感温馨……她虽不能再陪伴我,可她给我的那份温馨,将终身伴我左右!

 

指导教师点评:

温馨能吹破将沉的夜,能化开檐下的点点晶莹,敲开地上厚厚的坚冰,让懵懂的孩童走向成熟……多么切身的感悟,作者抓住细节,巧妙的照应,写出内心深处对自己老师的感恩之情。行文条理,结构严谨。第二人称的使用,更增强了抒情的意味,更能打动读者。


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